u 有效教子的九字方針：聽得進，記得住，用得上

2013年六一兒童節，北京電視臺播放了一期吳牧天如何成長的節目，著名的家教專家、“知心姐姐”盧勤作為特邀嘉賓，講到一個很重要的觀點：“牧天的父母教育孩子的確有方法。他們的成功經驗說明，要讓孩子學會自我管理，不必過多灌輸，讓他記得住、用得上才是關鍵。”

我們認為她講得非常好，也給了我們進一步的啟示。回想我們教育牧天，既有成功也有失靈甚至導致他反感的時候。如何避免失靈和導致反感，也是非重視不可的問題，于是，我們反思再三，覺得還要加三個字：“聽得進”。

這就是如何教育孩子的“九字方針”。我們一一來分析。

1.聽得進

這里關鍵是兩點：

第一，放下架子，讓孩子有被尊重感。

不是動不動就指責，而是要在能理解孩子、欣賞孩子的基礎上對話。

第二，善于引導，讓孩子有成就感。

就是以肯定和鼓勵的方式去引導他，而且將他的長處在這里肯定下來。

牧天1歲多回湖南老家農村，由爺爺奶奶帶了半年。爺爺奶奶對他很疼愛，但是也有對他嚴厲的時候，有時他干點小壞事也會處罰他。于是到了暑假時，牧天提出要去外公外婆家和小舅媽家過，不去爺爺奶奶家過，他講述了不去的三點理由。

作為孩子的媽媽，當然知道他不去的原因，怎么引導他去，卻不能簡單對待。于是，他媽媽就給他寫了一封信，這封信這樣開頭：“親愛的牧天：這是媽媽第一次給最愛的兒子寫信。從今天開始，媽媽會經常給你寫信，因為我們牧天長大了，都7歲多了呢！已經認識很多字了，已經懂得很多事了。”

之后媽媽便夸獎他：聽他外公外婆說，牧天這個學期又是全年級第一名，爸爸媽媽很為他自豪。接著又肯定他愿意從外公外婆家到小舅媽那里住一陣子，媽媽也很贊成，因為他們都很愛牧天，牧天也愛他們，這多好、多棒啊！……

然后，媽媽就圍繞牧天提出不愿意去爺爺奶奶家的三點分別進行溝通：

關于不好玩。我同意你說的，與大城市相比，可能在農村的爺爺家不太好玩，但是，鄉村有鄉村的美，其他城里的孩子還沒有機會去玩。而且我相信我們的牧天是個很有創造力的孩子，以你的智慧，我覺得你哪怕是玩泥巴也會玩出新花樣來。

你還說上屋的紅姐姐老是不來陪你玩，那是因為紅姐姐是個勤勞的孩子，她要幫她奶奶做家務呢！我建議，如果你再次去爺爺奶奶家，你當一回小記者，去找紅姐姐采訪，問她一些問題，比如：她爸爸媽媽到哪里打工去了？有沒有人經常給她買糖果點心漂亮衣服和影碟玩具？她有沒有去過公園、坐過火車飛機？她放學回來還要幫奶奶干哪些活？她有沒有發脾氣說家里不好玩？她家里很貧窮，可她為什么總能考第一、第二名？

采訪完了，你再想想自己可以向紅姐姐學些什么，然后寫一篇“紅姐姐”的作文給我們看，你覺得這個主意怎么樣？

其他的兩點——農村的屋子有雞屎臭、爺爺有點嚴厲，牧天媽媽也以同樣的方式去進行引導。

結果，每一條都讓牧天感到自己的情感得到了尊重，同時媽媽又夸獎他有智慧、懂事，讓他覺得很自豪，于是不僅很快就答應去爺爺家過暑假，而且與爺爺奶奶的關系處理得特別好，后來，還寫文章說爺爺奶奶對自己嚴，其實是為了自己好，讓他很感動。

看到孩子這樣的變化，當爸爸媽媽的，哪能不開心呢？